CAPITULO II: HORIZONTE INSTITUCIONAL
MISIÓN
La I.E.M. Liceo José Félix Jiménez jornada de la tarde, forma integralmente estudiantes con pensamiento crítico, sensibilidad cultural, capacidad de liderazgo, espíritu investigativo e iniciativa empresarial, que les permita aportar creativamente a la transformación del entorno, el cuidado del ambiente y la defensa de la dignidad humana y el respeto por la diferencia bajo los principios de la luz del Evangelio.
VISION
Hacia el año 2020, La I.E.M. Liceo José Félix Jiménez jornada de la tarde será líder en innovación pedagógica, inspirada en el respeto por la diferencia y en la vivencia del Evangelio, cuidado con el ambiente y comprometida con la creación de nuevos escenarios para el desarrollo de la cultura, la ciencia, la tecnología y el espíritu empresarial.
FILOSOFÍA
La Filosofía Institucional se fundamenta en los principios de la evangelización y la promoción humana, que concibe al hombre y a la mujer como seres trascendentes, creados a imagen de Dios, capaces de desarrollarse integralmente, expresar todo su potencial creativo y hacer uso responsable de su libertad.
La evangelización y promoción humana es un compromiso de vida que se manifiesta en el amor y en el respeto a sí mismo y a los demás, de allí que todos y todas podamos dar testimonio de esta misión con nuestras ideas, sentimientos, acciones, actitudes y obras.
Aceptar que todas y todos podemos ser evangelizadores, lo cual implica asumir nuevas posturas frente a la realidad, consecuentes con la mirada de una educación cristiana concebida desde y para la vida en el ámbito individual, familiar y comunitario, que fomente la dignidad de la persona humana y la verdadera solidaridad; educación en la que se integre un proceso de formación cívico- social inspirado en el Evangelio.
La tarea educativa se desarrolla bajo los postulados del humanismo buscando que cada estudiante crezca en autoestima, autonomía y respeto, como valores esenciales que posibilitan la convivencia y transformación comunitaria.
El proceso de avanzar hacia una educación liberadora y transformadora implica la búsqueda constante de alternativas que le permitan a cada una y cada uno de los miembros de la Comunidad Educativa desarrollar su ser, su pensar, su sentir y su quehacer, es decir, que permita la afirmación de la propia identidad y genere el desarrollo del pensamiento crítico y creativo como herramientas para incidir positivamente en la dinámica de las necesidades locales.
De esta manera, la educación se convierte en un espacio y una oportunidad de encuentro intercultural, de diálogo, de negociación y de comprensión de los sentidos posibles del hombre y sus realidades. Abarca, en una dimensión cristiana, los aspectos político, económico, cultural, cognitivo, ético, estético y comunicativo; buscando la formación de ciudadanos y ciudadanas capaces de una gestión protagónica de su proyecto de vida y de los asuntos cívicos en aras de la paz y el desarrollo.
PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
● La constitución de escenarios para la “Evangelización y la Promoción Humana”, en los cuales la persona de Cristo se convierte en la piedra angular de toda la formación y de la construcción de nuevos proyectos de vida guiados siempre por la misión de la Iglesia.
● La formación integral para la vida propiciando la construcción de competencias integradas en todos los aspectos del ser, del quehacer y del saber humanos, permitiendo la estructura de perfiles más humanos, críticos, creativos, comunitarios y productivos.
● La confianza en las posibilidades y en la voluntad de todo ser humano de progresar durante toda la vida, tanto en el plano personal, espiritual y social.
● La formación de líderes con capacidades de servicio, adaptación al cambio, resolución de problemas, generación de proyectos productivos y búsqueda del bien común.
● El desarrollo de actitudes y valores que movilicen la creatividad, la recreación, el uso del tiempo libre y la conservación del ambiente.
● La concepción interdisciplinaria, interactiva, creativa y flexible del conocimiento.
● La docencia como espacio, no directivo, privilegiado para la formación, la gestión comunitaria y la construcción de conocimientos para la vida.
● La investigación como tarea básica en la apropiación y producción del conocimiento orientado a la generación del cambio pedagógico al tener en cuenta el aprovechamiento de las múltiples ventajas de hacer uso adecuado de las TIC.
● La igualdad de todos los elementos formativos integrados en el currículo en relación con las necesidades del contexto social, ambiental y laboral.
● La promoción de la cultura, los valores sociales, las nuevas formas de convivencia y la búsqueda de la paz: para aprender a construir comunidad y a vivir juntos.
● El reconocimiento del potencial ilimitado de crecimiento y desarrollo de cada ser humano que le hace ser capaz de asumir la responsabilidad de aprender.
OBJETIVOS INSTITUCIONALES
Objetivo general del proyecto
Desarrollar procesos de formación participativos que dinamicen en los y las estudiantes la capacidad de aprender, conocer, sentir, hacer, crear, proteger y comunicar sus pensamientos con autonomía y sentido crítico, de tal manera que todos sean corresponsables en la construcción de un nuevo orden sociocultural, al servicio de la vida, la dignidad humana y el progreso comunitario, apoyado por el uso adecuado de las TIC.
Objetivos Específicos.
● Asumir y dinamizar los valores humanos y las virtudes cristianas mediante orientaciones y ejercicios prácticos que permitan a los y las estudiantes y comunidad educativa, obrar con criterios claros frente a las influencias de su entorno.
● Educar para el presente con perspectiva histórica y visión de futuro, propiciando la integración de la escuela con la vida, lo académico con lo cotidiano y la teoría con la práctica.
● Fomentar la participación sociocultural, deportiva, religiosa y productiva de la comunidad educativa a través de las diferentes actividades planeadas por la Institución.
● Incentivar el Espíritu investigativo, crítico, analítico y reflexivo dentro de las diferentes áreas del conocimiento que le permitan desarrollar su potencial y acercarse con autonomía al conocimiento, aprovechando el uso adecuado de las TIC.
● Promover valores de convivencia ciudadana e igualdad de género que potencien habilidades y destrezas en el ejercicio del liderazgo democrático.
● Estimular el aprovechamiento del tiempo libre mediante la formulación e implementación de Proyectos Lúdicos Pedagógicos como una alternativa para encausar habilidades, inquietudes y talentos culturales, deportivos, recreativos, artesanales y artísticos.
● Promover espacios para la reflexión y expresión de la afectividad e identidad sexual.