{"id":2,"date":"2023-03-05T17:36:21","date_gmt":"2023-03-05T17:36:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ljfj.edu.co\/?page_id=2"},"modified":"2023-03-07T04:53:49","modified_gmt":"2023-03-07T04:53:49","slug":"pagina-ejemplo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ljfj.edu.co\/index.php\/pagina-ejemplo\/","title":{"rendered":"Informaci\u00f3n Institucional"},"content":{"rendered":"\n

CAPITULO II: HORIZONTE INSTITUCIONAL<\/strong><\/p>\n\n\n\n

MISI\u00d3N<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La I.E.M. Liceo Jos\u00e9 F\u00e9lix Jim\u00e9nez jornada de la tarde, forma integralmente estudiantes con pensamiento cr\u00edtico, sensibilidad cultural, capacidad de liderazgo, esp\u00edritu investigativo e iniciativa empresarial, que les permita aportar creativamente a la transformaci\u00f3n del entorno, el cuidado del ambiente y la defensa de la dignidad humana y el respeto por la diferencia bajo los principios de la luz del Evangelio.<\/p>\n\n\n\n

VISION<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hacia el a\u00f1o 2020, La I.E.M. Liceo Jos\u00e9 F\u00e9lix Jim\u00e9nez jornada de la tarde ser\u00e1 l\u00edder en innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica, inspirada en el respeto por la diferencia y en la vivencia del Evangelio, cuidado con el ambiente y comprometida con la creaci\u00f3n de nuevos escenarios para el desarrollo de la cultura, la ciencia, la tecnolog\u00eda y el esp\u00edritu empresarial.<\/p>\n\n\n\n

FILOSOF\u00cdA<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La Filosof\u00eda Institucional se fundamenta en los principios de la evangelizaci\u00f3n y la promoci\u00f3n humana, que concibe al hombre y a la mujer como seres trascendentes, creados a imagen de Dios, capaces de desarrollarse integralmente, expresar todo su potencial creativo y hacer uso responsable de su libertad.<\/p>\n\n\n\n

La evangelizaci\u00f3n y promoci\u00f3n humana es un compromiso de vida que se manifiesta en el amor y en el respeto a s\u00ed mismo y a los dem\u00e1s, de all\u00ed que todos y todas podamos dar testimonio de esta misi\u00f3n con nuestras ideas, sentimientos, acciones, actitudes y obras.<\/p>\n\n\n\n

Aceptar que todas y todos podemos ser evangelizadores, lo cual implica asumir nuevas posturas frente a la realidad, consecuentes con la mirada de una educaci\u00f3n cristiana concebida desde y para la vida en el \u00e1mbito individual, familiar y comunitario, que fomente la dignidad de la persona humana y la verdadera solidaridad; educaci\u00f3n en la que se integre un proceso de formaci\u00f3n c\u00edvico- social inspirado en el Evangelio.<\/p>\n\n\n\n

La tarea educativa se desarrolla bajo los postulados del humanismo buscando que cada estudiante crezca en autoestima, autonom\u00eda y respeto, como valores esenciales que posibilitan la convivencia y transformaci\u00f3n comunitaria.<\/p>\n\n\n\n

El proceso de avanzar hacia una educaci\u00f3n liberadora y transformadora implica la b\u00fasqueda constante de alternativas que le permitan a cada una y cada uno de los miembros de la Comunidad Educativa desarrollar su ser, su pensar, su sentir y su quehacer, es decir, que permita la afirmaci\u00f3n de la propia identidad y genere el desarrollo del pensamiento cr\u00edtico y creativo como herramientas para incidir positivamente en la din\u00e1mica de las necesidades locales.<\/p>\n\n\n\n

De esta manera, la educaci\u00f3n se convierte en un espacio y una oportunidad de encuentro intercultural, de di\u00e1logo, de negociaci\u00f3n y de comprensi\u00f3n de los sentidos posibles del hombre y sus realidades. Abarca, en una dimensi\u00f3n cristiana, los aspectos pol\u00edtico, econ\u00f3mico, cultural, cognitivo, \u00e9tico, est\u00e9tico y comunicativo; buscando la formaci\u00f3n de ciudadanos y ciudadanas capaces de una gesti\u00f3n protag\u00f3nica de su proyecto de vida y de los asuntos c\u00edvicos en aras de la paz y el desarrollo.<\/p>\n\n\n\n

PRINCIPIOS INSTITUCIONALES<\/strong>
\u25cf La constituci\u00f3n de escenarios para la \u201cEvangelizaci\u00f3n y la Promoci\u00f3n Humana\u201d, en los cuales la persona de Cristo se convierte en la piedra angular de toda la formaci\u00f3n y de la construcci\u00f3n de nuevos proyectos de vida guiados siempre por la misi\u00f3n de la Iglesia.
\u25cf La formaci\u00f3n integral para la vida propiciando la construcci\u00f3n de competencias integradas en todos los aspectos del ser, del quehacer y del saber humanos, permitiendo la estructura de perfiles m\u00e1s humanos, cr\u00edticos, creativos, comunitarios y productivos.
\u25cf La confianza en las posibilidades y en la voluntad de todo ser humano de progresar durante toda la vida, tanto en el plano personal, espiritual y social.
\u25cf La formaci\u00f3n de l\u00edderes con capacidades de servicio, adaptaci\u00f3n al cambio, resoluci\u00f3n de problemas, generaci\u00f3n de proyectos productivos y b\u00fasqueda del bien com\u00fan.
\u25cf El desarrollo de actitudes y valores que movilicen la creatividad, la recreaci\u00f3n, el uso del tiempo libre y la conservaci\u00f3n del ambiente.
\u25cf La concepci\u00f3n interdisciplinaria, interactiva, creativa y flexible del conocimiento.
\u25cf La docencia como espacio, no directivo, privilegiado para la formaci\u00f3n, la gesti\u00f3n comunitaria y la construcci\u00f3n de conocimientos para la vida.
\u25cf La investigaci\u00f3n como tarea b\u00e1sica en la apropiaci\u00f3n y producci\u00f3n del conocimiento orientado a la generaci\u00f3n del cambio pedag\u00f3gico al tener en cuenta el aprovechamiento de las m\u00faltiples ventajas de hacer uso adecuado de las TIC.
\u25cf La igualdad de todos los elementos formativos integrados en el curr\u00edculo en relaci\u00f3n con las necesidades del contexto social, ambiental y laboral.
\u25cf La promoci\u00f3n de la cultura, los valores sociales, las nuevas formas de convivencia y la b\u00fasqueda de la paz: para aprender a construir comunidad y a vivir juntos.
\u25cf El reconocimiento del potencial ilimitado de crecimiento y desarrollo de cada ser humano que le hace ser capaz de asumir la responsabilidad de aprender.<\/p>\n\n\n\n

OBJETIVOS INSTITUCIONALES<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Objetivo general del proyecto<\/p>\n\n\n\n

Desarrollar procesos de formaci\u00f3n participativos que dinamicen en los y las estudiantes la capacidad de aprender, conocer, sentir, hacer, crear, proteger y comunicar sus pensamientos con autonom\u00eda y sentido cr\u00edtico, de tal manera que todos sean corresponsables en la construcci\u00f3n de un nuevo orden sociocultural, al servicio de la vida, la dignidad humana y el progreso comunitario, apoyado por el uso adecuado de las TIC.<\/p>\n\n\n\n

Objetivos Espec\u00edficos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u25cf Asumir y dinamizar los valores humanos y las virtudes cristianas mediante orientaciones y ejercicios pr\u00e1cticos que permitan a los y las estudiantes y comunidad educativa, obrar con criterios claros frente a las influencias de su entorno.<\/p>\n\n\n\n

\u25cf Educar para el presente con perspectiva hist\u00f3rica y visi\u00f3n de futuro, propiciando la integraci\u00f3n de la escuela con la vida, lo acad\u00e9mico con lo cotidiano y la teor\u00eda con la pr\u00e1ctica.<\/p>\n\n\n\n

\u25cf Fomentar la participaci\u00f3n sociocultural, deportiva, religiosa y productiva de la comunidad educativa a trav\u00e9s de las diferentes actividades planeadas por la Instituci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u25cf Incentivar el Esp\u00edritu investigativo, cr\u00edtico, anal\u00edtico y reflexivo dentro de las diferentes \u00e1reas del conocimiento que le permitan desarrollar su potencial y acercarse con autonom\u00eda al conocimiento, aprovechando el uso adecuado de las TIC.<\/p>\n\n\n\n

\u25cf Promover valores de convivencia ciudadana e igualdad de g\u00e9nero que potencien habilidades y destrezas en el ejercicio del liderazgo democr\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n

\u25cf Estimular el aprovechamiento del tiempo libre mediante la formulaci\u00f3n e implementaci\u00f3n de Proyectos L\u00fadicos Pedag\u00f3gicos como una alternativa para encausar habilidades, inquietudes y talentos culturales, deportivos, recreativos, artesanales y art\u00edsticos.<\/p>\n\n\n\n

\u25cf Promover espacios para la reflexi\u00f3n y expresi\u00f3n de la afectividad e identidad sexual.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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